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Eine moti­vier­te Schü­le­rin­nen-Grup­pe der kom­men­den 5CK wer­tet für eine Diplom­ar­beit aus, wel­chen Ein­fluss Entre­pre­neur­ship Edu­ca­ti­on auf die Berufs­wahl und den beruf­li­chen Erfolg hat.

Sind Sie Absolvent*in? Ken­nen Sie Absolvent*innen unse­rer Schu­le? Bit­te unter­stüt­zen Sie das Team und mai­len Sie Ihre Bereit­schaft zur Umfrageteilnahme:

Die Ergeb­nis­se wer­den hier im Febru­ar 2022 ver­öf­fent­licht. Kon­takt­leh­rer: Mar­kus Schebella

Sis­si Vog­ler, Grün­de­rin von REFISHED (www.refished.com)

Wie kann man die 3 Säu­len unse­rer Busi­ness Aca­de­my May­gas­se an einem Tag ver­ei­nen?
Ganz ein­fach: Indem man eine Unter­neh­me­rin eines Start Ups mit einer nach­hal­ti­gen Geschäfts­mo­dell zu einer Online-Ver­an­stal­tung ein­lädt. So gesche­hen am 30.4., wo uns anläss­lich eines Entre­pre­neur­ship-Day Sis­si Vog­ler von REFISHED (www.refished.com) besuch­te. Das jun­ge Wie­ner Unter­neh­men stellt Fair-Trade-Taschen und ande­re Acces­soires aus upge­cy­cle­ten Mate­ria­li­en wie Fisch­fut­ter- oder Zement­sä­cken her.

Die Schü­le­rIn­nen der 1BS hat­ten sich für das Event eine Woche lang gut vor­be­rei­tet und konn­ten so mit geziel­ten Fra­gen der Start-Up Grün­de­rin auch teil­wei­se per­sön­li­che Fra­gen ent­lo­cken, die die­se in sym­pa­thi­scher und offe­ner Art auch bereit­wil­lig beant­wor­te­te. Über­rascht hat die Schü­le­rIn­nen ins­be­son­de­re, dass die in der Schu­le gelern­ten The­men wie „Wert­schöp­fungs­ket­te“, „Absatz­kal­ku­la­ti­on“ oder „Ein­nah­men/-Aus­ga­ben­rech­nung“ in der Pra­xis so wich­tig sind……

Hier eini­ge Schü­le­rIn­nen-Stim­men aus der 1BS:

„Mir hat der Entre­pre­neur­ship Tag mit Frau Vog­ler gut gefal­len, weil sie alles sehr gut erklärt hat, so dass ich es gut ver­ste­hen konnte….“

„Ich per­sön­lich habe vom Entre­pre­neur­ship Day gelernt, auf die Welt zu ach­ten und Bio-Pro­duk­te zu kau­fen..“

„Dass sie (Frau Vog­ler) gleich­zei­tig Mut­ter und Unter­neh­me­rin ist, fin­de ich sehr stark. Sie ist mul­ti­tas­king­fä­hig und an ihrer Stel­le, hät­te ich das alles nie unter einen Hut gebracht.“

„Ich fin­de es ein­fach toll, dass Frau Vog­ler es so weit gebracht hat. Dar­aus habe ich gelernt, dass auch ein nach­hal­ti­ges Unter­neh­men erfolg­reich sein kann und dass man etwas muti­ger sein soll­te.“  

„Was habe ich per­sön­lich gelernt? Dass man alles schaf­fen kann, was man will. Frau Vog­ler hat als Frau von allein ihr Unter­neh­men gegrün­det. Dies zeigt, dass man das Vor­ge­nom­me­ne schaf­fen kann, wenn man es möchte.“

„Vom Entre­pre­neur­ship-Day habe ich per­sön­lich gelernt: Wenn man sich bemüht und Zie­le hat, geht alles!“

„Dass die Pro­duk­te aus Müll her­ge­stellt wer­den, fand ich zunächst komisch, aber auch spannend…“

„Ich fand inter­es­sant, dass ein Unter­neh­men nicht von Anfang an sehr hohen Umsatz macht….“

„(…) und ich hof­fe, dass wir in Zukunft sol­che Tage noch öfter machen werden.“

Der Natur­wis­sen­schafts­leh­rer unse­rer Schu­le, Herr Pro­fes­sor Weik­mann hat im Schul­gar­ten Wein­stö­cke ein­ge­pflanzt. Dies fand im Rah­men eines Pro­jekts der Klas­se 2CK statt. Um die Wein­stö­cke finan­zie­ren zu kön­nen, gab es einen Ver­kaufstand im Schul­hof, bei dem Basi­li­kum-Pflan­zen zum Mut­ter­tag ver­kauft wur­den. [ama­im r. 3ak]

Am 01.07.2021 pla­nen Son­ja, Lau­ra und Mir­son aus der 3AK eine Über­ra­schung für ihre Klas­sen­ka­me­ra­dIn­nen. Es wer­den eini­ge span­nen­de Pro­gramm­punk­te statt­fin­den – die aber noch geheim blei­ben. Ein Pro­gramm­punkt ist jedoch kein Geheim­nis mehr: Es wird einen „Film“ über den All­tag der Schü­le­rIn­nen und Leh­re­rIn­nen geben, wo sie über ihren Schul­all­tag berich­ten. Was wohl am 01.07.2021 noch alles pas­sie­ren wird?

[son­ja char, 3ak]

Ö1 berich­tet am Frei­tag 14. Mai 2021 im Mor­gen­jour­nal über mehr Unter­neh­mens­grün­dun­gen in Schu­len. Moritz Lech­ner aus der 5CK berich­tet über sei­nen Wer­de­gang, sein Unter­neh­men Life­sty­le­Box und die groß­ar­ti­ge Unter­stüt­zung, die unse­re Schu­le sei­ner Kar­rie­re bietet.

Im Wirt­schafts­ma­ga­zin Sal­do um 22:08 folgt ein lan­ger Bericht. Hier kom­men neben Moritz auch Chris­toph Reber­nig und Karim Abdel Baky zu Wort, die mit Team Cli­ma­te erfolg­reich sind.

Der Bericht zeigt, dass Entre­pre­neur­ship Schu­len wie unse­re offen­sicht­lich auf dem rich­ti­gen Weg sind und rich­tig gute Arbeit machen. Nach­hö­ren bis 21. Mai möglich.

Bra­vo Chris­toph, Karim und Moritz! 

Bil­der Ö1, mindful mission

Am 28. Juni 2021 fin­det eine Schnit­zel­jagd für die 3ABK statt. Dabei tre­ten die Schüler/innen in 5er-Grup­pen gegen Lehrer/innen in 2er-Grup­pen an. Die Schnit­zel­jagd ver­läuft auf­grund der Coro­na-Situa­ti­on im Schul­hof und in einem nahe gele­ge­nen Park. Bei der Schnit­zel­jagd müs­sen sowohl Lehrer/innen als auch Schüler/innen Quiz­fra­gen in Form von QR-Codes per Forms beant­wor­ten, die im Schul­ge­bäu­de und ‑hof ver­teilt sind. Die Quiz­fra­gen sol­len für Schüler/innen fächer­über­grei­fend sein und damit die Lehrer/innen den­sel­ben Schwie­rig­keits­grad haben, bekom­men sie Fra­gen zu The­men, womit sich eher Jugend­li­che beschäf­ti­gen. Um auf die Coro­na-Maß­nah­men zu ach­ten, wird die 3BK im Park ihre Zeit ver­brin­gen, wäh­rend die 3AK mit der Jagd beginnt. Die ande­ren Grup­pen, die im Schul­hof solan­ge war­ten, wer­den mit Essen und Trin­ken ver­sorgt. Nach­dem alle Grup­pen der 3AK die Fra­gen beant­wor­tet haben, gibt es einen Wech­sel (3BK kommt zurück zur Schu­le und die 3AK geht in den Park). Die­ser Wech­sel fin­det auch mit den Leh­rer/innen statt. Am Ende wer­den die erreich­ten Punk­te jeder Grup­pe zusam­men­ge­zählt und die mit der höchs­ten Punkt­zahl gewinnt die Schnit­zel­jagd und bekommt einen Preis.
[Ama­im Rathor]

Zah­len und Fakten: 12 Übungs­fir­men (davon 6 “Gast”-Übungsfirmen aus ande­ren kauf­män­ni­schen Schulen) 6 vir­tu­el­le Messestände Online Tra­ding – 2 Slots, 12 Präsentationen Teilnehmer*innen aus 6 Klas­sen der BHAK/BHAS Wien 13 153 Besu­cher *innen und pro­mi­nen­te Gäste

Die vir­tu­el­le Übungs­fir­men­mes­se wur­de tech­nisch mit MS-Teams umge­setzt. Die Übungs­fir­men der BHAK/BHAK Wien 13 hat­ten jeweils einen vir­tu­el­len Mes­se­stand zur Ver­fü­gung, den sie für Ver­kaufs­ge­sprä­che nutz­ten. In einem zwei­ten vir­tu­el­len Raum fand Online Tra­ding statt.

Orga­ni­siert wur­de die Fair 9 von der 3CK und von Mag. Sabi­ne Reiss im Rah­men des Pro­jekt­ma­nage­ments. Schüler*innen der 3CK führ­ten durch das Online Tra­ding Pro­gramm und über­nah­men die tech­ni­sche Betreu­ung der vir­tu­el­len Messestände. 

Begon­nen wur­de die Fair Nine mit dem Online Tra­ding, wo die Teilnehmer*innen und die pro­mi­nen­ten Gäs­te durch die Organisatoren*innen begrüßt wur­den. Anschlie­ßend folg­ten die Prä­sen­ta­tio­nen der Übungsfirmen.

“sehr gute Prä­sen­ta­ti­on 😊”/ “vie­len Dank für die tol­le Präsentation” …

Nach der Vor­stel­lung der Pro­duk­te bzw. Dienst­leis­tun­gen gab es zudem die Mög­lich­keit, Fra­gen zu stel­len. Die­se konn­ten etwa­ige Son­der­an­ge­bo­te, aber auch aktu­el­le Geschäfts­pro­zes­se betref­fen. Für detail­lier­te­re Gesprä­che und Dis­kus­sio­nen konn­ten sich die Messebesucher*innen spä­ter in die vir­tu­el­len Mes­se­stän­de bege­ben, wel­che von den Übungs­fir­men pro­fes­sio­nell gestal­tet wurden.

“Pro­fes­sio­nel­le Prä­sen­ta­ti­on und Gesprä­che!“ / „Sehr schön gestal­te­ter Messestand!“ …

Auch die Geschäf­te wur­den online abge­wi­ckelt – Ein­ge­kauft wur­de im ACT Web­shop der Übungs­fir­men, das war auf­grund der “Öff­nungs­zeit” der Web­shops natür­lich wäh­rend und nach der Ver­an­stal­tung möglich.

“der Web­shop ist infor­ma­tiv gestaltet/ “ihr Web­shop ist gut strukturiert” …

https://padlet.com/onlinetradingfix/q6gpx74rpau167g

Auf­grund der Coro­na-Pan­de­mie kön­nen die tra­di­tio­nel­len Sport­wo­chen für die 3. Jg. der Han­dels­aka­de­mie die­ses Jahr lei­der nicht statt­fin­den. Die gewohn­te Sport­wo­che beinhal­te­te nor­ma­ler­wei­se span­nen­de Akti­vi­tä­ten wie zum Bei­spiel Ten­nis, Klet­tern, Kajak und vie­les mehr. 

Damit die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 3. sowie die Leh­re­rin­nen und Leh­rer das Schul­jahr trotz der Pan­de­mie mit tol­len Akti­vi­tä­ten enden las­sen kön­nen, recher­chiert und klärt das Sport­leh­rer­team der­zeit Alter­na­ti­ven bzw. Mög­lich­kei­ten ab. 

Falls jemand eine Idee für eine Unter­neh­mung hat, kann die­se ger­ne vor­ge­schla­gen wer­den. 

Am 4. und 6. Mai haben die Schüler/innen der 3AK einen Ver­kauf gestar­tet, bei wel­chem Sie ver­schie­de­ne Dat­teln (Med­jool Dat­teln und Emi­rat Dat­teln), Baum­woll­ta­schen und öko­lo­gi­sche Blei­stif­te mit Samen ver­kauft haben. Die­ser fand im Bezug auf den Islam­un­ter­richt statt. Die Erlö­se gin­gen an ein Was­ser­brun­nen-Pro­jekt in Afri­ka. Ende Mai gibt es noch eine Chance!

Sarah [3AK]