Der Eltern­ver­ein der May­gas­se Busi­ness Aca­de­my hat am Do 20.1.2022 18:00 — 19:00 Uhr Schüler/Eltern/Lehrer zu einer Teams-Dis­kus­si­ons­run­de eingeladen.

www.mimikama.at

Beim unter­halt­sa­men Vor­trag zum „Erken­nen von Fakes, Hoaxes und Falsch­mel­dun­gen” berich­te­te And­re Wolf von der inter­na­tio­na­len Anlauf­stel­le und dem Ver­ein zur Auf­klä­rung über Inter­net­be­trug, Falsch­mel­dun­gen sowie Com­pu­ter­si­cher­heit und zur För­de­rung von Medi­en­kom­pe­tenz über beach­tens­wer­te Aspek­te aus dem Social Media-Bereich. 

Etwa 50 Teilnehmer*innen hör­ten inter­es­siert zu, am Ende konn­ten beson­ders Inter­es­sier­te noch eini­ge Fra­gen stel­len, bevor sich der Exper­te rasch ver­ab­schie­den muss­te, das Fern­se­hen hat schon gewartet …

Gra­tu­la­ti­on an den Eltern­ver­ein zur Organisation!

von 18:30 — 20:30 stel­len Absolvent:innen ihre Kar­rie­re­we­ge und Jobs vor. Teil­nah­me unter
www.bhakwien13.at/live

Unser BWZ — Arbeits­ort unse­rer Übungs­fir­men — kom­plett neugestaltet 

 Unser betriebs­wirt­schaft­li­ches Zen­trum (BWZ), Herz­stück und Wirk­stät­te der Übungs­fir­men unse­rer Schu­le wur­de rund­um erneu­ert. Zen­tral ist der gro­ße Bespre­chungs­tisch mit den neu­en Ses­seln, wel­che in der Far­be unse­rer Schu­le, einem leuch­ten­den grün gehal­ten sind und alle Augen auf sich zie­hen. Mee­tings kön­nen nun in einem klei­nen aber auch im gro­ßen Kreis abge­hal­ten werden.

Wir freu­en uns auch über die neu­en Tische, die uns mehr Platz bie­ten und so das Arbei­ten ange­nehm machen. Eben­so wur­de die Decke erneu­ert, der Boden aus­ge­tauscht als auch die Wän­de neu gestri­chen. Ins­ge­samt wirkt der Raum nun hel­ler, luf­ti­ger und grö­ßer. Auch die neue Anord­nung der Arbeits­plät­ze lädt zur Kom­mu­ni­ka­ti­on und Zusam­men­ar­beit ein.

Wir sind zufrie­den und freu­en uns über unse­re neu­en Arbeits­plät­ze in der Übungsfirma. 

Im Rah­men der Ehren­amts­wo­che von WienX­tra gestal­te­ten Schü­le­rin­nen der BHAK/BHAS Wien13, Vide­os zur #hier­ge­bo­ren-Initia­ti­ve von SOS Mit­mensch. Dar­in erzäh­len Ami­nat, Ami­ne, Emma, San­dra, Tia­na und Ilay­da von eige­ner Betrof­fen­heit, war­um sie mit den unfai­ren Ein­bür­ge­rungs­be­stim­mun­gen nicht ein­ver­stan­den sind und machen Verbesserungsvorschläge. 

Hier der Link zu den Vide­os: https://www.sosmitmensch.at/schuelerinnen-ohne-staatsbuergerschaft-berichten

Eine moti­vier­te Schü­le­rin­nen-Grup­pe der kom­men­den 5CK wer­tet für eine Diplom­ar­beit aus, wel­chen Ein­fluss Entre­pre­neur­ship Edu­ca­ti­on auf die Berufs­wahl und den beruf­li­chen Erfolg hat.

Sind Sie Absolvent*in? Ken­nen Sie Absolvent*innen unse­rer Schu­le? Bit­te unter­stüt­zen Sie das Team und mai­len Sie Ihre Bereit­schaft zur Umfrageteilnahme:

Die Ergeb­nis­se wer­den hier im Febru­ar 2022 ver­öf­fent­licht. Kon­takt­leh­rer: Mar­kus Schebella

Sis­si Vog­ler, Grün­de­rin von REFISHED (www.refished.com)

Wie kann man die 3 Säu­len unse­rer Busi­ness Aca­de­my May­gas­se an einem Tag ver­ei­nen?
Ganz ein­fach: Indem man eine Unter­neh­me­rin eines Start Ups mit einer nach­hal­ti­gen Geschäfts­mo­dell zu einer Online-Ver­an­stal­tung ein­lädt. So gesche­hen am 30.4., wo uns anläss­lich eines Entre­pre­neur­ship-Day Sis­si Vog­ler von REFISHED (www.refished.com) besuch­te. Das jun­ge Wie­ner Unter­neh­men stellt Fair-Trade-Taschen und ande­re Acces­soires aus upge­cy­cle­ten Mate­ria­li­en wie Fisch­fut­ter- oder Zement­sä­cken her.

Die Schü­le­rIn­nen der 1BS hat­ten sich für das Event eine Woche lang gut vor­be­rei­tet und konn­ten so mit geziel­ten Fra­gen der Start-Up Grün­de­rin auch teil­wei­se per­sön­li­che Fra­gen ent­lo­cken, die die­se in sym­pa­thi­scher und offe­ner Art auch bereit­wil­lig beant­wor­te­te. Über­rascht hat die Schü­le­rIn­nen ins­be­son­de­re, dass die in der Schu­le gelern­ten The­men wie „Wert­schöp­fungs­ket­te“, „Absatz­kal­ku­la­ti­on“ oder „Ein­nah­men/-Aus­ga­ben­rech­nung“ in der Pra­xis so wich­tig sind……

Hier eini­ge Schü­le­rIn­nen-Stim­men aus der 1BS:

„Mir hat der Entre­pre­neur­ship Tag mit Frau Vog­ler gut gefal­len, weil sie alles sehr gut erklärt hat, so dass ich es gut ver­ste­hen konnte….“

„Ich per­sön­lich habe vom Entre­pre­neur­ship Day gelernt, auf die Welt zu ach­ten und Bio-Pro­duk­te zu kau­fen..“

„Dass sie (Frau Vog­ler) gleich­zei­tig Mut­ter und Unter­neh­me­rin ist, fin­de ich sehr stark. Sie ist mul­ti­tas­king­fä­hig und an ihrer Stel­le, hät­te ich das alles nie unter einen Hut gebracht.“

„Ich fin­de es ein­fach toll, dass Frau Vog­ler es so weit gebracht hat. Dar­aus habe ich gelernt, dass auch ein nach­hal­ti­ges Unter­neh­men erfolg­reich sein kann und dass man etwas muti­ger sein soll­te.“  

„Was habe ich per­sön­lich gelernt? Dass man alles schaf­fen kann, was man will. Frau Vog­ler hat als Frau von allein ihr Unter­neh­men gegrün­det. Dies zeigt, dass man das Vor­ge­nom­me­ne schaf­fen kann, wenn man es möchte.“

„Vom Entre­pre­neur­ship-Day habe ich per­sön­lich gelernt: Wenn man sich bemüht und Zie­le hat, geht alles!“

„Dass die Pro­duk­te aus Müll her­ge­stellt wer­den, fand ich zunächst komisch, aber auch spannend…“

„Ich fand inter­es­sant, dass ein Unter­neh­men nicht von Anfang an sehr hohen Umsatz macht….“

„(…) und ich hof­fe, dass wir in Zukunft sol­che Tage noch öfter machen werden.“

Der Natur­wis­sen­schafts­leh­rer unse­rer Schu­le, Herr Pro­fes­sor Weik­mann hat im Schul­gar­ten Wein­stö­cke ein­ge­pflanzt. Dies fand im Rah­men eines Pro­jekts der Klas­se 2CK statt. Um die Wein­stö­cke finan­zie­ren zu kön­nen, gab es einen Ver­kaufstand im Schul­hof, bei dem Basi­li­kum-Pflan­zen zum Mut­ter­tag ver­kauft wur­den. [ama­im r. 3ak]