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“Kaf­fee­kap­seln, aber ohne Boh­ne” oder der beein­dru­cken­de Weg von Ange­li­na Wid­mann, die mit 17 Jah­ren mit Roo­tery Cof­fee durch­star­tet. Dan­ke für den gemein­sa­men Aus­tausch mit der Young Entre­pre­neur Socie­ty der 4CK & 3SK und das Tei­len Dei­ne enga­gier­ten Ideen. Wir sind begeis­tert und freu­en uns, dich bald wie­der zu sehen! Übri­gens die Web­site www.rootery-coffee.com
wird in die­ser Woche gelauncht. 

Am Don­ners­tag, dem 23.5. fand ein schul­in­ter­nes Vol­ley­ball­tur­nier statt. 4 Teams, eines davon ein Lehrer:innen-Team, rit­ter­ten um den begehr­ten Titel. Jedes Team konn­te einen Sieg ein­fah­ren — dadurch wur­de kam ein sehr knap­pes Ergeb­nis zustan­de. Bra­vo an die sport­li­chen Leis­tun­gen! Wir hof­fen, dass ihr bis zum nächs­ten Tur­nier noch ein wenig trainiert 😉

Gra­tu­la­ti­on für die Orga­ni­sa­ti­on an Prof. Schiller!

1. Platz

2. Platz

3. Platz

4. Platz

Am 22.5.2024 besucht uns eine 3‑köpfige Dele­ga­ti­on der Bil­dungs­re­gi­on Nou­vel­le-Aqui­taine. Sie hören und sehen begeis­tert, was unse­re Schu­le zu bie­ten hat:

• berufs­bil­den­der und all­ge­mein­bil­den­der Unterricht
• Entre­pre­neur­ship-Schwer­punk­te
• Übungs­fir­men­ar­beit
• IT-Unter­richt
• Nach­hal­ti­ges Han­deln im Schulgarten

4AK in der Übungsfirma

Fran­zö­sisch-Unter­richt mit der 3AK/3SK

In der 4CK wer­den Pro­jek­te vor­ge­stellt, die den Entre­pre­neur­ship-Spi­rit erklä­ren sollen

Schü­ler der 2SK stel­len ihre Geschäfts­ideen vor

NaWi-Unter­richt mit den Hän­den — Prof. Weik­mann erklärt, wie Arten­di­ver­si­tät unter­rich­tet wird

Moder­ner und pro­fes­sio­nel­ler IT-Unter­richt in der 3AK

Wir bedan­ken uns herz­lich für den net­ten Besuch der Vertreter:innen der Région Aca­dé­mi­que Nou­vel­le-Aqui­taine (Bor­deaux, Limo­ges, Poi­tiers) und hof­fen, dass ein wenig unse­rer Exper­ti­se hel­fen kann.
Mer­ci beau­coup pour vot­re visite!

Die Demo­kra­tie ist ein wert­vol­les Geschenk, das frü­he­re Gene­ra­tio­nen ans uns wei­ter­ge­ge­ben haben. Nun liegt es an uns, die­ses Gut zu bewah­ren und zu stär­ken. Und das tun wir am bes­ten, indem wir wäh­len gehen. „Nut­ze Dei­ne Stim­me, sonst ent­schei­den ande­re für dich!“, das Mot­to des EU-Brunchs des Euro­pa-Büros in der Wie­ner Bil­dungs­di­rek­ti­on. Vier EU-Ken­ner/in­nen

• Vzbgm. Chris­toph Wie­der­kehr, Stadt­rat für Bil­dung, Jugend, Inte­gra­ti­on und Transparenz
• Mag^a Ale­na Sir­ka-Bred, Lei­te­rin der Magis­trats­di­rek­ti­on Euro­pa & Internationale
• Univ. Prof Dr. Han­nes Lei­din­ger, Uni­ver­si­tät Wien — Insti­tut für Zeitgeschichte
• Mag­da­le­na Schwarz, AK Wien Exper­tin für Jugend­po­li­tik, Digi­ta­li­sie­rung und EU/Internationales

 dis­ku­tie­ren mit den Schü­le­rin­nen und Schü­lern der 3SK. Eini­ge der Fra­gen, die dis­ku­tiert wurden:

• Wie beein­flusst die EU das täg­li­che Leben von Schü­le­rin­nen und Schülern?
• Wie erfolg­reich ist die Kli­ma­schutz­po­li­tik der EU?
• Wie kann die Stu­dier­mög­lich­keit inner­halb der EU ver­bes­sert werden?
• Wel­che Mög­lich­kei­ten haben Bür­ger, sich aktiv an der Gestal­tung der EU-Poli­tik zu beteiligen?
• Wie kön­nen wir die Bür­ger­be­tei­li­gung fördern?
• Ich bin in Öster­reich gebo­ren, 17 Jah­re alt und füh­le mich ganz als Euro­päe­rin. War­um ist es so schwie­rig die Öster­rei­chi­sche Staats­bür­ger­schaft zu erhalten?
• Wie kön­nen wir die euro­päi­sche Zusam­men­ar­beit stär­ken, um wirt­schaft­li­ches Wachs­tum und sozia­le Ent­wick­lung zu fördern?
• Kommt eine EU-Armee? Wie sinn­voll ist es?
• Wie ist die EU-Erwei­te­rungs­po­li­tik? Was kann man in Zukunft erwar­ten? Wie ist die Öster­rei­chi­sche Posi­ti­on dazu?
• Wann kom­men die Ver­ei­nig­ten Staa­ten von Europa?

„War­um inves­tie­ren Investor:innen in Pro­jek­te von Gründer:innen?“ Das war die Kern­fra­ge beim Gespräch der Young Entre­pre­neur Socie­ty (4CK) mit der Finanz­ex­per­tin Karin Braun­eis-Ryan,  Rena­ta Four­ma­no­va, Grün­de­rin the femal fac­tor und Sabi­ne Dre­scher, Grün­de­rin Digi­tal Key Makers. Dan­ke für Eure Ein­bli­cke und die neu­en Per­spek­ti­ven für die Jugendlichen.

Eini­ge Her­aus­for­de­run­gen von Gründer/innen wur­den aufgezeigt:

• Das Pro­blem, das sie lösen, wird nicht definiert.
• Gründer:innen ver­ste­hen ihren Ziel­markt nicht.
• Es besteht ein unkla­res Wertversprechen.
• Gründer:innen sind nicht in der Lage, ihre Visi­on klar zu artikulieren.
• Es gibt lei­der kein star­kes Team.
• Die Finanz­da­ten sind lei­der schwach und ste­hen in kei­ner Rela­ti­on zu den erwar­te­ten Finanzierungen.

Am Anfang des zwei­ten Semes­ters hat­ten vier unse­rer Schü­le­rin­nen und Schü­ler unter der Lei­tung von Prof. Tuma die wun­der­ba­re Gele­gen­heit in die Rol­le eines UN-Abge­ord­ne­ten, bei der Modell UNO Wien zu schlüpfen.

Die Ver­an­stal­tung begann mit Eröff­nungs­wor­ten der Orga­ni­sa­to­ren. Wei­ters hat ein Abge­ord­ne­ter der süd­ko­rea­ni­schen Bot­schaft erläu­tert, wie es in der UN abläuft und wor­auf man ach­ten soll­te. Dar­auf­hin wur­de die Teil­neh­me­rin­nen und Teil­neh­mer in ihre Komi­tees auf­ge­teilt, unse­re Schü­ler aus der 4CK Paul Graf, Niko­laus Hirsch­böck und Dani­el Stein­metz ver­tra­ten Uru­gu­ay, Kana­da und Eri­trea im Komi­tee 3 „Alter­na­ti­ve Getrei­de­rou­ten“. Unse­re Schü­le­rin Mela­nie Lugar (3SK) ist in die Rol­le einer Jour­na­lis­tin im Pres­se-Komi­tee geschlüpft, sie berich­te­te was in den unter­schied­lichs­ten Komi­tees pas­sier­te und führ­te Inter­views mit den ein­zel­nen Vertretern.

Die Sit­zun­gen in den jewei­li­gen Komi­tees haben damit begon­nen, dass alle Abge­ord­ne­ten ihre Ein­stel­lung in einer Eröff­nungs­re­de dar­ge­stellt haben. Dar­auf­hin gab es meh­re­re Dis­kus­si­ons­run­den in wel­chen an Kom­pro­mis­sen ein­zel­ner Par­tei­en gefeilscht wur­de. Am Ende des ers­ten Tages und in der ers­ten Hälf­te des zwei­ten Tages wur­de an den Reso­lu­tio­nen gear­bei­tet. Sobald die­se fer­tig waren und abge­schickt wur­den, galt es nur noch eine Ver­tei­di­gungs­re­de für sei­ne und eine Angriffs­re­de für die Aus­ar­bei­tung der ande­ren Komi­tees zu erstellen.

Am letz­ten Tagungs­tag wur­de nun über die ein­zel­nen Reso­lu­tio­nen abge­stimmt, dafür waren die Schü­le­rin­nen und Schü­ler in der UNO-City zu Gast. Jedes Komi­tee durf­te sei­ne Beschlüs­se vor­tra­gen und muss­te die­se dann gegen eine Angriffs­re­de verteidigen.

Die Ver­an­stal­tung hat mit einem köst­li­chen Abend­essen im Rat­haus­kel­ler geen­det, die­ses wur­de von der Sie­ger­eh­rung beglei­tet. Mela­nie Lugar bekam dank ihrer außer­or­dent­li­chen Arbeit vor der Kame­ra den ers­ten Platz im Pressekomitee.

Nach lan­ger Pau­se fand am 6.3.24 im Fest­saal des Wie­ner Rat­hau­ses die inter­na­tio­na­le Übungs­fir­men­mes­se statt.

71 Übungs­fir­men aus ganz Öster­reich aber auch aus Bel­gi­en, Ita­li­en, Ungarn, Tsche­chi­en und der Tür­kei prä­sen­tier­ten ihre Pro­duk­te einem inter­es­sier­ten Publi­kum. Gele­gen­heit Ver­kaufs­ge­sprä­che zu füh­ren, Geschäf­te abzu­schlie­ßen und Kon­tak­te zu pflegen.

Als Aus­stel­ler ver­tra­ten unse­re Schu­le die Übungsfirmen 

• FPM Fly­ing Pin­ted Mat­ter GmbH der 3AS
• Inter­lea­sing GmbH der 4BK
• Media Source Han­dels GmbH der 3AS

Die 2AS, 3AK, 3BK, 3JK und die 3SK nut­zen die Gele­gen­heit für einen Besuch bei der inter­na­tio­na­len Übungs­fir­men­mes­se, um einen Ein­druck über die Arbei­ten in einer Übungs­fir­ma zu gewinnen.

Ver­kaufs­ge­sprä­che, Net­wor­king, Aus­tausch  — Inter­na­tio­na­le Übungs­fir­men­mes­se wir waren dabei!

17. Juni 2024 — wir feiern!

5AK, 5BK, 5CK

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emil.hanna@bhakwien13.at

Mit 8 Jah­ren ist Emil Han­na gemein­sam mit sei­ner Fami­lie von Syri­en nach Öster­reich geflüch­tet, um hier ein neu­es Leben anzu­fan­gen. Heu­te spricht er flie­ßend Deutsch …
hier der Link zum Video: https://youtu.be/hHQLpQ-eGQU?si=yEMGsOPnucFPAj_h

Gesprächs­run­de zwi­schen Jus­tiz­mi­nis­te­rin Alma Zadic und jun­gen Changemaker:innen. Mit dabei vier Schüler:innen der BHAK/BHAS Wien 13 und auch ihr Leh­rer Johan­nes Lind­ner.

The­ma: Hür­den von jun­gen Men­schen bei der Umset­zung ihrer Ideen & Pro­jek­te. Mit Fokus auf recht­li­che Fra­gen bei schul­be­zo­ge­nen und außer­schu­li­schen Pro­jek­ten. Dan­ke für die beein­dru­cken­den Pro­jek­te der Jugend­li­chen und die wert­schät­zen­de Kom­mu­ni­ka­ti­on über

• Hür­den von jun­gen Men­schen, die ihre Ideen und Pro­jek­te umset­zen möchten
• Recht­li­che Fra­gen bei schul­be­zo­ge­nen und außer­schu­li­schen Projekten,
• Ins­be­son­de­re mit der Per­spek­ti­ve Umset­zung unter 18 Jahren.

Sophie Dre­scher, 17, Spre­che­rin am ‚4 Game­ch­an­ger‘ Panel, BHAK/BHAS Wien 13
Tho­mas Ney­mer, 20, Grün­der einer Inklu­si­ons­platt­form
Nico­las Fer­ra­ris, 20, Co-Grün­der Hoo­dit, Absol­vent BHAK/BHAS Wien 13
Lina Zoé Gal­lei Gal­lei, 18, Grün­de­rin von AHA ler­nen, VBS Flo­rids­dorf
Sophia Klacs­ka, 17, Youth Fair­trade Award, BHAK/BHAS Wien 13
Kon­stan­tin Huber,18, orga­ni­siert Ver­an­stal­tun­gen für Jugend­li­che, BHAK/BHAS Wien 13
Felix Krai­ner, 22, Grün­der Pla­net Mat­ter, Absol­vent Han­dels­aka­de­mie Kla­gen­furt
Johan­nes Lind­ner, Leh­rer der BHAK/BHAS May­gas­se, Grün­der IFTE und e.e.si-Netz­werk
Ste­pha­nie Grace Cox Cox, Ashoka

Das Palais Traut­son wur­de nach den Plä­nen von Johann Bern­hard Fischer von Erlach 1712 erbaut. Das Palais wur­de 1760 von Maria The­re­sia für die Unga­ri­sche Gar­de erwor­ben. Heu­te befin­det sich das Bun­des­mi­nis­te­ri­um für Jus­tiz im Palais. Das impo­san­te Trep­pen­haus lei­tet zum Prunk­saal. Die Stein­metz­auf­trä­ge wur­den durch Meis­ter Johann Georg Hares­le­ben durch­ge­führt. Für die Fest­stie­ge wur­de Kai­ser­stein verwendete.

Fotos: dio­ne aze­mi und Johan­nes Lindner

wei­te­re Fotos unter: https://c.gmx.net/@558056318275950392/tqnS2-oRTlChD4fya6ZRBg