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Im Rah­men des Betriebs­wirt­schafts­un­ter­richt unter­nahm die 2AK eine span­nen­de Exkur­si­on zur Vös­lau­er GmbH nach Bad Vöslau.

Bei einer infor­ma­ti­ven Werks­füh­rung erhiel­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler einen umfas­sen­den Ein­blick in den Pro­duk­ti­ons­pro­zess eines Mine­ral­was­ser­un­ter­neh­mens – von der Quel­le bis zur Abfüllung.

Ein beson­de­rer Fokus lag auf dem The­ma Nach­hal­tig­keit, das bereits im Vor­feld im Unter­richt vor­be­rei­tet und vor Ort inten­siv the­ma­ti­siert wur­de. Auch nach der Füh­rung beschäf­tig­te sich die Klas­se wei­ter mit öko­lo­gi­schen und öko­no­mi­schen Aspek­ten des Unternehmens.

Ein lehr­rei­cher Tag, der Theo­rie und Pra­xis ide­al ver­bun­den hat!

Am 7.10.2025 durf­ten wir mit einer Dele­ga­ti­on der Schu­le an der Final­ver­an­stal­tung der MEGA Bil­dungs­stif­tung teil­neh­men. Dort wur­den 6 Ideen zu Wirt­schafts- und Finanz­bil­dung gepit­ched. 3 x € 200.000 und 3 x € 80.000 wur­den an inno­va­ti­ve Pro­jek­te im Bil­dungs­be­reich vergeben.

Wir sind sehr stolz, dass die IFTE (Initia­ti­ve for Tea­ching Entre­pre­neur­ship) mit der Entre­pre­neur­ship-Woche zu den Gewin­nern der 200k zählt. Das Pro­jekt wur­de dort unter ande­ren von Valen­tin May­er­ho­fer ver­tre­ten — ein Absol­vent unse­rer Schu­le! Eben­so dabei: Ton­ja Ofner, die als Sän­ge­rin des Cho­res für musi­ka­li­sche High­lights sorg­te — Matu­ra-Jahr­gang 2015 😉

Schüler:innen der 4BK und 4SK und 3 Lehrer:innen konn­ten den Event auch ein wenig zum Netz­wer­ken nut­zen, mit dabei BM Chris­toph Wie­der­kehr und MEGA-Bei­rat Mat­thi­as Strolz.

Die 1JK hat­te am 23.09. einen abwechs­lungs­rei­chen Out­door­tag mit vie­len High­lights: Der Tag star­te­te mit der krea­ti­ven Egg Chall­enge am Cam­pus der WU Wien, bei der Teams Flug­ge­rä­te bas­tel­ten, um ein rohes Ei unver­sehrt zu lan­den. Anschlie­ßend ging es zum gemein­sa­men Piz­za­es­sen bei L’Osteria, beglei­tet von einer Movie Chall­enge. Den gelun­ge­nen Abschluss bil­de­te ein action­rei­ches Laser­tag-Match im 9. Bezirk.
Ein Tag vol­ler Lachen, Zusam­men­ar­beit und unver­gess­li­cher Momente!

In einer inten­si­ven Pro­jekt­wo­che ent­wi­ckel­ten Schüler:innen ihre eige­nen Ideen und lern­ten, wie man krea­ti­ve Lösun­gen für gesell­schaft­li­che und wirt­schaft­li­che Her­aus­for­de­run­gen umsetzt. Beglei­tet wur­den sie dabei von Paul und Cle­mens als Trai­ner – ein herz­li­ches Dan­ke­schön an Hele­ne Stran­ger, Karin Stei­ner und Lisa Hopf für das Spar­ring sowie an Felix Haw­le, Anni­ka Fel­der und Paul Graf für die Jury-Arbeit. Die Youth Entre­pre­neur­ship Week stärkt den entre­pre­neu­ri­al mind­set, Selbst­ver­trau­en, Team­fä­hig­keit und Verantwortungsbewusstsein.

Die Pro­jek­te der Jugend­li­chen konn­ten sich sehen lassen:

• Dawid ent­warf ein Abo­mo­dell für Sup­ple­ments, das monat­lich die Gesund­heit för­dern soll.
• Mateo und Amir ent­wi­ckel­ten eine Platt­form, die den Aus­tausch zwi­schen Senior:innen und Jugend­li­chen erleich­tert und bei der Nut­zung neu­er Tech­no­lo­gien unterstützt.
• Felix, Max und Yan­nis wol­len mit ihrem Pro­jekt Jugend­li­chen hel­fen, Mar­ken­pro­duk­te am Second­hand-Markt zu verkaufen.
• Cath­ri­ne, Katha­ri­na und Jolan­da arbei­te­ten an einem Pro­jekt zu gesund­heits­för­dern­den Substanzen.
• David, Maya, Sophie und Mela­nie beschäf­tig­ten sich mit Pod­casts zur Marketingpsychologie.

Den 2. Platz erreich­ten Alex und Jonas mit ihrer „Nex­oro-App“ als „First Aid“-Begleiter für ein­sa­me Men­schen im All­tag sowie Jan und Fre­de­rik, die die Wei­ter­ga­be von Sport­ge­rä­ten erleich­tern möch­ten, damit mehr Jugend­li­che Sport betrei­ben können.

Den 1. Platz hol­ten sich Ben, der eine Medi­en­agen­tur für Crea­tors auf­baut und bereits ers­te Pro­jek­te umge­setzt hat, sowie Nina, Gina, Fran­zis­ka und Alek­san­dra mit einer ganz beson­de­ren alko­hol­frei­en Alter­na­ti­ve für sport­lich ambi­tio­nier­te Menschen.

In die­sem Schul­jahr 2024/25 haben unse­re Schü­le­rin­nen und Schü­ler wiederum

gro­ße Erfol­ge beim Schnell­schrei­ben im Tast­schrei­ben in 10 Minuten

erreicht.

Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 1., 2. und 3. Klas­sen und Jahr­gän­ge haben an der 10-Minu­ten-Abschrift teil­ge­nom­men. Ins­ge­samt haben 177 Schü­le­rin­nen bzw. Schü­ler eine erfolg­rei­che Abschrift abgegeben.

Hier prä­sen­tie­ren wir die „20 Schnells­ten“ im Tast­schrei­ben unse­rer Schule:

Wir freu­en uns sehr über die erziel­ten Erfol­ge und gra­tu­lie­ren allen Schü­le­rin­nen und Schü­lern zu ihrer Leistung.

Für das Team der OMAI-Pro­fes­so­rin­nen und Pro­fes­so­ren: Astrid Ruschitzka

Wien, Juni 2025

Am 24.06.2025 fand im Raiff­ei­sen Forum die fei­er­li­che Über­rei­chung des FiRi-Zer­ti­fi­kats statt. Im Aus­bil­dungs­schwer­punkt Finanz- und Risi­ko­ma­nage­ment haben die Schüler:innen die Mög­lich­keit, in der Wirt­schafts­kam­mer im Rah­men eines Fach­ge­sprä­ches mit Expert:innen aus dem Ban­ken- und Ver­si­che­rungs­be­reich ein Zer­ti­fi­kat abzu­le­gen, um somit eine bes­se­re Chan­ce am Arbeits­markt im Finanz- und Risi­ko­sek­tor zu erhal­ten. Herz­li­che Gratulation. 

Von 16. bis 18. Juni 2025 nah­men alle 4. Jahr­gän­ge der May­gas­se Busi­ness Aca­de­my an den Diplom­ar­beits­ta­gen an der Fach­hoch­schu­le des BFI Wien teil. Die Schüler:innen hat­ten in die­sen drei Tagen die Mög­lich­keit, inten­siv an ihren Diplom­ar­bei­ten zu arbei­ten und sich gleich­zei­tig wich­ti­ge Tipps und Tricks für das wis­sen­schaft­li­che Schrei­ben zu holen.

Zu Beginn wur­den die Klas­sen in zwei Grup­pen auf­ge­teilt, wodurch jede Grup­pe im Wech­sel Inputs, Pau­sen und Arbeits­pha­sen hat­te. Wäh­rend der Arbeits­pha­sen konn­te man nicht nur an sei­ner Diplom­ar­beit wei­ter­ar­bei­ten, son­dern auch direkt Fra­gen an die betreu­en­den Lehrer:innen stel­len oder sich mit ande­ren aus­tau­schen. Die Inputs waren sehr hilf­reich, es ging zum Bei­spiel dar­um, wie man rich­tig zitiert, wie man den roten Faden bei­be­hält oder wor­auf man beim wis­sen­schaft­li­chen Schrei­ben beson­ders ach­ten soll­te.

Ein wei­te­res High­light war die Vor­stel­lung des Stu­di­en­gangs Logis­tik und Trans­port­ma­nage­ment durch den Stu­di­en­gangs­lei­ter Herrn Prof. (FH) Dr. Rein­hold Schodl. Dabei beka­men die Schüler:innen einen span­nen­den Ein­blick in das Leben an der Fach­hoch­schu­le und erfuh­ren auch mehr über mög­li­che Stu­di­en­rich­tun­gen nach der Matu­ra.

Ins­ge­samt waren die Diplom­ar­beits­ta­ge eine rich­tig gute Gele­gen­heit, um wei­ter­zu­kom­men, offe­ne Fra­gen zu klä­ren und moti­viert an der eige­nen Arbeit wei­ter­zu­schrei­ben. Außer­dem war es inter­es­sant zu sehen, wie die Atmo­sphä­re an einer FH ist und wie ein Stu­di­um ablau­fen kann. Vie­le Schüler:innen haben sich zum ers­ten Mal ernst­haft Gedan­ken über das Stu­die­ren gemacht.

Verfasserin: Zeynep Yilmaz
Klasse: 4BK
Datum: 19.06.2025

Das jun­ge Start­up-Team aus der 3BK erreicht beim YEPA Fina­le den 3. Platz und wird zum RYLA Camp ein­ge­la­den, um die Team­fä­hig­keit zu stär­ken und die Geschäfts­idee weiterzuentwickeln.

Das Young Entre­pre­neurs Pro­gram Aus­tria för­dert und beglei­tet Teams bei der Kon­zep­ti­on und Ent­wick­lung einer eige­nen Geschäfts­idee. Pro­te­in Soda will Pro­te­in-Brau­se­ta­blet­ten her­stel­len (las­sen) und über einen Web­shop und Zwi­schen­händ­ler vertreiben.

Wir wün­schen Rais, Yaser, Mo und Zein dabei viel Erfolg! BRAVO!!

Am 05.06.2025 begab sich die 4SK auf eine span­nen­de Exkur­si­on nach Linz, bei der ein ganz beson­de­rer Pro­gramm­punkt auf dem Plan stand: der Besuch des Steu­er­mu­se­ums. Die­ses ein­zig­ar­ti­ge Muse­um wur­de im ver­gan­ge­nen Jahr vom Lin­zer Rechts­an­walt Mag. Raml in des­sen Kanz­lei eröff­net und wid­met sich auf krea­ti­ve Wei­se dem The­ma Steu­ern und Finanzen.

Nach unse­rer Ankunft wur­den wir herz­lich von Herrn Mag. Raml emp­fan­gen, der sich per­sön­lich Zeit nahm, uns durch das Muse­um und sei­ne Kanz­lei­räum­lich­kei­ten zu füh­ren. Mit viel Enga­ge­ment und Humor erklär­te er uns die Hin­ter­grün­de zur Ent­ste­hung des Muse­ums und wie es ihm gelingt, ein tro­cken wir­ken­des The­ma wie Steu­ern auf span­nen­de und ver­ständ­li­che Wei­se zu präsentieren.

Das inter­ak­tiv auf­ge­bau­te Muse­um über­zeug­te durch vie­le krea­ti­ve Sta­tio­nen, an denen wir selbst aktiv wer­den konn­ten. Durch die­se anschau­li­che Gestal­tung wur­de das The­ma greif­bar, unter­halt­sam und äußerst lehr­reich – ganz anders als wir es erwar­tet hatten.

Beson­ders begeis­tert waren wir vom abschlie­ßen­den Wett­be­werb, bei dem unser Wis­sen auf die Pro­be gestellt wur­de. Dabei bestand die Mög­lich­keit, bis zu 300 € für die Klas­sen­kas­se zu gewin­nen. Eine Grup­pe unse­rer Klas­se erreich­te beein­dru­cken­de 1.900 Punk­te und hat­te dabei ledig­lich eine ein­zi­ge Fra­ge falsch – eine wirk­lich tol­le Leistung!